崔宏让——写好中国字，做好中国人
更新时间：2018-03-21 09:55
2017年6月16号伏山镇各级领导热烈欢迎崔宏让会长参观伏山镇中心小学
崔宏让题写校名《伏山镇中心小学》
县教育局纪复勇局长、基教科 科长、伏山镇党委委员、副镇长吕洪亮同志、伏山镇副镇长朱国玺同志、伏山镇团委书记、宣传室主任周振龙同志、伏山镇教育办公室朱开兴主任、伏山镇教育办公室陶安才副主任、伏山镇中心小学校长陶安强、副校长杨秀红等人陪同参观。
参观教学设施
学校领导介绍学校的教学情况
颁发聘请证书
崔宏让会长为学校题字
崔宏让先生致辞：
走进伏山镇中心小学，感觉不同。一是学校领导、老师和同学们的热烈欢迎，二是看到整洁、优雅的教学环境，三是参观了学生文艺、体育、阅读、手工活动室，特别是为留守儿童开设的“温馨小屋”、“心灵有约小信箱”、“爱心小伙伴”等，以及先进的“多媒体互交一体机”，充分体现了你们“为学生幸福成长奠基”的办学理念，不愧为“山东省规范化学校”、“山东省教学示范学校”等40余项省市荣誉称号。可以想象，这些正能量的背后，学校领导、老师对学生心灵的唤醒，对品质养成的智慧引导，对塑造灵魂的言传身教等付出的心血，你们教书育人，潜心学问，学为人师，行为世范的精神，深深感动了我，在此向你们表示敬意。
书法，是我国传统文化的优秀代表，对于文化传承具有深远意义。青少年是继承和发展书法艺术的重要力量，学校对书法教育的关注程度，关系着书法文化的传承。中小学生是学习书法的重要阶段，除了教孩子书写规范、工整、易认的汉字外，还有文化认同、文化传承、文化创造等文化价值。因此，中小学书法教育的意义远远超过了写字本身。书法教育对孩子们成长具有重大影响，能在孩子心里成功种下优秀传统文化的种子。然而，掌握书法的书写技法，是一个实践性很强的漫长过程，它是在潜移默化的教育过程中得到传承的。所以，又不能操之过急。建议我们学校继续从“规规矩矩写字，堂堂正正做人”做起，注重培养他们成功的人格，提升他们的人才素质，培养他们的能力素质，健全他们的心里素质，锻炼他们的身体素质，为弘扬中华优秀的文化传统，为社会主义精神文明建设做出贡献。
校园是思想的净土，道德的高地，我一直对校园充满深切期望。今天学校领导聘请我为学校书法顾问，对这一殊荣，首先向学校领导表示感谢，同时愿意为学校的书法教育尽我所能，做好服务。
谢谢大家！
先生自幼艺趣广泛，尤喜书画, 娴熟各种书体，均有很高造诣，然其小楷更为见长，世人称颂。先生几十年如一日，刻苦钻研、吸古纳今、临池不辍。其严谨治学、求真务实、为人师表的处世精神为世人所赞誉。其书纯朴自然，高怀雅谊，巧拙有致，布局清爽，温和典雅，俊逸奔放，娇然于业界，独树一帜。
其作品多次参加省、全国和国际大展赛并获奖，其传略和作品被收入《齐鲁书法家大词典》、《中国美术、书法届名人名作博览》、《20世纪国际现代书法之篆刻名家作品荟萃》、《世界人物辞典》、《世界名人录》、《中国专家人才辞典》、《世界艺术家名人录》等多部辞书、典籍，荣获国际文化交流荣誉奖、国际大赛银奖、世界铜奖和东方之子称号。主编《山东省省直机关书画邀请展作品集》、《山东书画家》、《崔宏让小楷道德经》、《墨润心声》、《一日健康生活》、《风雅泉城》等几十部辞书，为弘扬中华民族优秀传统文化、普及国粹艺术做出了积极贡献。